第四屆香港中學華服徵文比賽

初中組 冠軍 作品構思分享內容

伊利沙伯中學  謝恬熙同學

大家好！我是伊利沙伯中學中三學生謝恬熙。

 

         很高興能參加這次華服徵文比賽，並有幸參加是次頒獎禮。

 

         接下來容我跟大家分享一下創作的過程。

 

         人們都說華服是中華文化的象徵，華服最能體現到不同時代的中原人的生活與思想，以及歷史的沿革。例如漢朝的深衣反映當時的封建禮制，唐朝的襦裙體現當時思想開放，而明代服飾則吸收了元代服飾的特點，顯現當時的時代背景。在思考文章內容時，我也第一時間想到這一點。其實華服體現古人生活，正是因

 

          為衣與人的生活緊緊相連。爲了方便工作，以及表達自己當時的想法，才有衣飾的變化。

 

          想到這裏，基本上就決定了文章的主要內容。而後來在查閲資料的時候，宋代的雅韻和黃昇的介紹使我印象深刻，因而萌生了寫華服的錦綉與雅韻的想法。兩種看似截然不同的華服風格，不同年代的中國人，有不同的審美、不同的風格，但不變的是那對自身的要求，和對生活的熱情。

 

         寫完華服的特質和人的關係後，我不禁思考：現今的華服去到哪兒去了？其實現代人的生活急促、追求快捷，也追求環保，華服衣袂飄飄、寬袍大袖的形象並不符合現代人的需要，甚至平添許多生活上的麻煩。那麽，華服到底何去何從？那次了解華服的工藝時，正好看到斜紋組織的示意圖，又覺得異常熟悉。轉念一想，原來是家中的枕頭套所用的編織手法。這使我驚嘆-原來華服的文化和工藝，早早融入到我們現代生活之中。我常盼望某一天能看見身邊的人都身穿寬袍大袖，但原來我們的生活，已經與它融為一體。

 

         以上就是我文中的内容。接下來，我來解釋一下標題「依韻」。「人」和「衣」二字加在一起就成了「依」，代表人衣合一，華服能夠顯示出中國人的特質；而華服和中原人，共同創造了屬於中華民族的韻味。另外亦取依韻此詞的本意，就是在和詩上用原詩詞的韻部，但不用原詩詞的韻腳，就跟華服一樣，先今沒有完全承襲它的形，卻將它的精神和文化承傳了下來。

 

         最後，這篇文章當然還有很多可以改進的地方，但在創作的過程中我真的認識了不少有關華服的知識，也曾思考華服的重要性，以及與我們現代生活的關係，可謂收穫頗豐。

 

         以上就是我的分享，多謝大家。